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学生厌学心理

自私是孩子的“天性”吗
发表时间:2021-01-16     阅读次数:     字体:【

这些彩球是我的,都是我的,是我先拿来的,谁都不能动!”4岁的明明一边喊着,一边拼命地用手和胳膊护着她面前的一大堆色彩鲜艳的彩球。“我也想玩,我要拿走几块。”蕊蕊站在旁边说不行!你不能玩,我需要所有的彩球,你一个也不能拿走!”明明急红了脸。发生了什么事?”老师走过来,推开明明护着彩球的胳膊,低声说,“好,明明,这么多的彩球,分给蕊蕊一些不给他!”明明喊了起来,“这些全是我的老师非常生气,但也毫无办法自私是幼儿常见的问题行为。自私的幼儿除了具有“食物不肯给别人吃

玩是成学习用品不愿借给别人用”的最直接特点外,还具有如下主要特征:自私自利,占有欲强,不仅极力保护自己的物品,还常抢夺、拿走不属于自己的物品;个人主义严重,缺乏同情心和集体意识

计数,爱讲条件;不海交际,不胸狭窄,献精神较差,做事斤可以说,一般的孩太合群,孤解,多疑等。?也不尽然有自私的表现,那么自私是孩子的天组说白私是孩于的一大特征,他为较多于成年人。但孩子也有慷慨大方的一面,比如孩子有时候们的自私行出于友谊或心情高兴时,也会主动将帮助他人或将自己的食物或玩具分给别的孩子。所以说,孩子的自私行为不完全来自于“天性”,它更多的来自于“后天”的成分。

导致孩子自私的原因,首先是因为做独生子女的特殊性。由于是家中唯一的孩子,他集父母的爱于一身,甚至垄断了父母的整个身心。如果在处周围的不良的环境之中,孩子自私心理就更容易产生,与其周围人们的不良影响也有很大关系,都会助长孩子的自私心理。

不要轻看孩子的自私行为,要知道自私是万恶之源,如果放任幼儿自私心理的发展,那么他们长大后,轻则为计较个人得失损人利己、损公肥私、不讲公德,重则为达到个人目的以权谋私、诬陷他人、铤而走险。因此,对幼儿的自私心理和行为必须及时予以矫正。

要想纠正孩子的自私行为,就不要一味的迁就孩子。孩子的自私主要是后天形成的,自私心理的根源是来自家庭的娇惯和溺爱。俗语说“解铃还得系铃人”,因此,克服自私心理的关键是消除家长对孩子的过分支持、过分保护和“唯儿是从”的现象。父母的榜样行为对孩子有着最直接、最持久的影响作用,所以为孩子树立学习与模仿的榜样,是父母的首要任务。在日常生活中,父母应首先做到先人后己,乐于助人,以实际行动教育影响孩子。如家里买了好吃的东西先给长辈送去,乐意把自己心天的物品借给朋友使用,主动帮助邻居解决生活困难等等或利用电影、电视、童话、故事等作品中的有关事例教育、熏陶孩子。

 
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