Asperger综合征(Asperger syndrome)又称儿童分裂性精神症，具有类似儿童孤独症的特征，有学者认为该症是儿童孤独症的亚型。有关Asperger综合征患病率的报道结果不致，男孩明显多于女孩。

1.发病原因有关该病的确切病因尚不完全清楚，可能与遗传因素、神经生理因素及社会心理应激因素有关。我们对43例Asperger综合征患儿与家庭环境因素进行了研究，结果表明妊产期不利因素、父母文化程度、家庭成员关系、幼年家教不当、病前性格特征及家族遗传史与Asperger综合征的关系密切，说明该综合征的家庭背景中存在着较多的问题。

2.临床表现Asperger综合征患儿有明显的社交障碍，有的患儿虽表现为不回避交往，甚至喜欢与人交往，但显得笨拙、重复，不能与小朋友建立亲切融洽的伙伴关系；有局限性、刻板性、重复性的兴趣和活动方式；一般无明显言语发育障碍及智能缺陷。按CCMD3的诊断标准：

(1)人际交往障碍的显著特点是缺乏交往技巧，交往方式刻板、生硬、程式化，缺乏发展友谊的能力。

(2)局限于刻板、重复，或不同寻常的兴趣或活动，显得比较怪僻。

(3)无明显言语与语言发育障碍，认知发育基本正常。

(4)运动技能较低，动作较笨拙。

(5)社会交往功能明显受损。

(6)一般到学龄期症状才明显，症状常持续存在。

(7)排除儿童精神分裂症、儿童孤独症，或Heller综合征。

3.心理治疗对行为问题突出的患儿，可采用行为疗法，如正性强化法、负性强化法、厌恶疗法及行为塑造法。针对患儿的家庭环境问题，可采用以家庭为基础的行为矫正、提供生活技能训练及家庭心理支持疗法等。此外，还可采用游戏疗法、支持疗法及特殊的教育训练。

4,药物治疗据患儿的临床表现及症状特点，可选择相应的药物进行治疗。对冲动、话多及注意力不集中的患儿，可选用中枢神经兴奋药哌醋甲酯、匹莫林：对焦虑、抑郁及强迫症状的患儿，可选用抗抑郁药，如丙咪嗪、氯丙咪嗪、马普替林等药物。