虚荣心和自尊心经常被人们相提并论，混为一谈，事实上，这是两种不同的概念。

虚荣心是指为了谋求某种荣誉或顾及自己的面子而勉强去做，或者去做自己根本做不到的事情的一种心理。如有的中学生在学习、品德修养。体育特长等方面明显不如别人，却在父母和亲朋好友面前夸夸其谈，抬高自己，吹嘘自己，贬低别人，这就是虚荣心的表现。

自尊心是指当自己在某一方面落后于他人时，心中产生的一种既不服气又自责自愧，对自己不满的情绪心理，仿佛自己比别人低一格，害伯自己在同学或朋友中的威信有所下降，于是下决心赶上去。在某种意义上说，自尊心是促使人进步的催化剂，是一种积极的情绪心理。

从表现的行为特征和行为方式上看，虚荣心重虚不重实，因而在所有方面都追求给别人以完美的印象，在任何微小细节上都显示、夸张自己的优点，为了达到目的而采取虚假的态度，为了求得表面的声誉、利益而不择手段，不顾实际，是一个人心理不成熟的表现；而自尊心为切实达到目标，能注重大局，勇于自责，承认自己的不足而奋起直追，对任何事物多采取积极的态度，不甘落后，暗中约束自己，努力地去实践，坚持不懈，刻意进取，去接近自己所憧憬的目标。

有虚荣心的中学生应该认真认识虚荣在社会中的危害，它是中学生成才的绊脚石。虚荣是人生的矛盾，要想在世界上找一个毫无虚荣心的人很雅。解决人类虚荣问题，着重是在如何改善它，诱导它走向有用的方面去的问题。第一，中学生在实际生活中，应善于培养良好的品德，加强修养。正确地认识自我，客观地评价自己的能力，有了正确的自我意识后，就能跳匙自己的小圈子去看间题。在中学生的集体生活中，对待某一个问思：我门如果换一个角度香问题，即以对方的立场看问恩，就会产生一种奇拉的数果，给对方一种尊重感、归宿感，使对方缩短与你的心理距离，达到一种超越虚荣的心理沟通。

第二，讲究信用。与人相处时真诚、热情并讲究信用，是克聚虚聚的个方面。试想，一个虚情假意、口是心非，甚至专门以看别人笑话为乐的人，有谁愿意跟他多交往呢？所以，与人交往不仅应该热情大方，积极主动，而且要态度诚恳，实事求是，对答应别人的事要讲究信用，不应乱吹一通，敷衍了事，或者不了了之。

第三，尊重别人。世界上没有两片相同的绿叶，各人的思想、观点、习惯、知识、修养、经历、性格等等千差万别，我们应该养成尊重别人特点的习惯，虚心倾听别人的意见，尤其是对长辈和老师的意见要尊重，不要自以为是。要讲究文明、举止适度、彬彬有礼，能引起别人的好感；而行为粗鲁、不注意礼节，必然会使人家退避三舍。

第四，虚心请教。虚心学习他人的长处，如遇到问题，更应该不耻下问，勇于求教于别人；遇到困难，除自己克服外，也能求助于他人。这样不仅可以增长各方面的知识，扩大知识视野，而且由于他人的帮助，解决了间题或克服了困难，自己的心理也会从紧张走向轻松，懂得尊重别人的重要性，别人也会因此感到愉快。自己也要乐于助人，乐于帮助别人克服困难，以赢得别人的尊重和真诚的友谊，人与人之间的情感交流得以沟通，自己就会结识更多的朋友，虚荣也会随之淡薄。

第五，做一个众人喜欢的人。以下几点可以帮助人改善虚荣：

（1）注意礼貌仪态，在任何场合都要谨记以礼待人。

（2）态度开朗，和蔼可亲，特别是应该具有幽默感，有接受批评的雅量。

（3）对别人的一切显示浓厚的兴趣及关心，懂得如何引发他人表露“自我”。

（④）与别人交谈时，要经常和他们的目光接触，这是最佳的沟通方法，让对方感到受人尊重，用真诚和坦率的语言缩短与他人的心理距离。

（5）博览群书和不断吸收知识，因而在社交场合中可随时投入，成为交谈的“主导者”。

（6）慷慨大度最能获得别人的欣赏喜爱。