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青少年心理

虚荣心理
发表时间:2022-05-22     阅读次数:     字体:【

虚荣心和自尊心经常被人们相提并论,混为一谈,事实上,这是两种不同的概念。

虚荣心是指为了谋求某种荣誉或顾及自己的面子而勉强去做,或者去做自己根本做不到的事情的一种心理。如有的中学生在学习、品德修养。体育特长等方面明显不如别人,却在父母和亲朋好友面前夸夸其谈,抬高自己,吹嘘自己,贬低别人,这就是虚荣心的表现。

自尊心是指当自己在某一方面落后于他人时,心中产生的一种既不服气又自责自愧,对自己不满的情绪心理,仿佛自己比别人低一格,害伯自己在同学或朋友中的威信有所下降,于是下决心赶上去。在某种意义上说,自尊心是促使人进步的催化剂,是一种积极的情绪心理。

从表现的行为特征和行为方式上看,虚荣心重虚不重实,因而在所有方面都追求给别人以完美的印象,在任何微小细节上都显示、夸张自己的优点,为了达到目的而采取虚假的态度,为了求得表面的声誉、利益而不择手段,不顾实际,是一个人心理不成熟的表现;而自尊心为切实达到目标,能注重大局,勇于自责,承认自己的不足而奋起直追,对任何事物多采取积极的态度,不甘落后,暗中约束自己,努力地去实践,坚持不懈,刻意进取,去接近自己所憧憬的目标。

有虚荣心的中学生应该认真认识虚荣在社会中的危害,它是中学生成才的绊脚石。虚荣是人生的矛盾,要想在世界上找一个毫无虚荣心的人很雅。解决人类虚荣问题,着重是在如何改善它,诱导它走向有用的方面去的问题。第一,中学生在实际生活中,应善于培养良好的品德,加强修养。正确地认识自我,客观地评价自己的能力,有了正确的自我意识后,就能跳匙自己的小圈子去看间题。在中学生的集体生活中,对待某一个问思:我门如果换一个角度香问题,即以对方的立场看问恩,就会产生一种奇拉的数果,给对方一种尊重感、归宿感,使对方缩短与你的心理距离,达到一种超越虚荣的心理沟通。

第二,讲究信用。与人相处时真诚、热情并讲究信用,是克聚虚聚的个方面。试想,一个虚情假意、口是心非,甚至专门以看别人笑话为乐的人,有谁愿意跟他多交往呢?所以,与人交往不仅应该热情大方,积极主动,而且要态度诚恳,实事求是,对答应别人的事要讲究信用,不应乱吹一通,敷衍了事,或者不了了之。

第三,尊重别人。世界上没有两片相同的绿叶,各人的思想、观点、习惯、知识、修养、经历、性格等等千差万别,我们应该养成尊重别人特点的习惯,虚心倾听别人的意见,尤其是对长辈和老师的意见要尊重,不要自以为是。要讲究文明、举止适度、彬彬有礼,能引起别人的好感;而行为粗鲁、不注意礼节,必然会使人家退避三舍。

第四,虚心请教。虚心学习他人的长处,如遇到问题,更应该不耻下问,勇于求教于别人;遇到困难,除自己克服外,也能求助于他人。这样不仅可以增长各方面的知识,扩大知识视野,而且由于他人的帮助,解决了间题或克服了困难,自己的心理也会从紧张走向轻松,懂得尊重别人的重要性,别人也会因此感到愉快。自己也要乐于助人,乐于帮助别人克服困难,以赢得别人的尊重和真诚的友谊,人与人之间的情感交流得以沟通,自己就会结识更多的朋友,虚荣也会随之淡薄。

第五,做一个众人喜欢的人。以下几点可以帮助人改善虚荣:

(1)注意礼貌仪态,在任何场合都要谨记以礼待人。

(2)态度开朗,和蔼可亲,特别是应该具有幽默感,有接受批评的雅量。

(3)对别人的一切显示浓厚的兴趣及关心,懂得如何引发他人表露“自我”。

(④)与别人交谈时,要经常和他们的目光接触,这是最佳的沟通方法,让对方感到受人尊重,用真诚和坦率的语言缩短与他人的心理距离。

(5)博览群书和不断吸收知识,因而在社交场合中可随时投入,成为交谈的“主导者”。

(6)慷慨大度最能获得别人的欣赏喜爱。


 
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