老师您说这是我的问题，不是孩子的问题是吧？那是人家是生理现象，然后又有比较顽强的生命力，不择手段(达到目标)，然后你是死不让步，那你加我。

老师你好，我是有个孩子的问题。我孩子9岁，他之前学习、运动各方面压力挺大的，因为我要求他挺严。最近孩子是一副摆烂躺平的状态，故意跟我们对抗，甚至就是说做作业的时候(跟他说)眼睛抬高一点，这样会坏眼睛。他说我就要坏眼睛，然后什么东西不好，他就说我就要这样做，他甚至就是说想让自己不好。

我现在对他这种状态也没办法，硬了不敢，就因为我以前管他很严，有时候会打骂他，最近半年我不打骂他了，但是我发现我不打骂他以后，他就开始打猪窝了。

我清楚，人的最关键的两个成长叛逆期，一个是7-9岁，一个是11-15岁。第一叛逆期，小男孩就比较强烈，可以抵抗父母了。这个叛逆期是个生理现象，是正常的。这引发一个大人的思考，到底是和他的生理现象对抗，压制还是认可这个生理现象，然后给予他一些他需要的一些东西，他想长大，必经的一个成长阶段。

其实老师你说从心理上来讲，我也理解，就是说我也知道他从小到大就压力大，这和压力大(没关系)。我跟你说，就刚才我强调的这是生理现象，他想做自己，这是正常的。(孩子之间的区别)只是一个强和弱，他比较强，他的需求感比较强，说明他身体比较好，心理健康程度比较高。

太原圆成心理咨询师成向东认为：只能这么说，老师您说他这个心理健康程度比较高，你知道吧？我儿子他发生过几件事情，就是他激烈地跟我要玩具的时候，我没有给他买，就从我们家那个上下床的二层，从二层往下跳，然后他离家出走往外跑。然后呢？就明确地表现出来他讨厌我，因为我管他比较严。

那我问你，我想要一个东西，我不择手段地要上它，这个是正常，还是我想要的东西我压抑着，我不敢说哪个比较健康，那肯定是不择手段。小孩我觉得他这个是健康，正常的。

那咱们还有什么问题吗？那您说就是他这个要玩具，他就要的有点第一，他非正版的玩具不要。第二就是，比如说我周五给他买一个，他还没怎么玩，他周日又要。

我的解读是这样的，他可能是拿这个玩具来填补他自己，就是在家里面没有这个归属感和意义感，然后他的内心，我总觉得他的内心没有动力。他现在怎么说，就像那种能活就活，不能活拉倒的那种想法，他有这种想法，他可以表达出来。

是这样的，不管他是用的什么方式来表达他的需求，(也不管)这个需求是因为什么原因造成的，他现在是有需求，他在主张他要的，他也表达出不喜欢你们，他整个的反应都很直接，没有任何压抑。这孩子比较淘气，可以这么说，孩子比较敢，胆子也大。

那您觉得我现在对他这种状态，就比如说他不想写作业，甚至他写作业的时候，他不让我看什么的，我都可以，就是你不让我看我出去，您找我咨询吧好吧。

老师，怎么能联系您呢？你能找到我，主页上加我联系我就行。好的，老师您说这是我的问题，不是孩子的问题是吧？那是人家是生理现象，然后又有比较顽强的生命力，不择手段(达到目标)，然后你是死不让步，那你加我。好的咱们下面说，谢谢老师，嗯好拜拜。